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Sexueller Missbrauch. Vorbeugung Als Aufgabe Des Sachunterrichts.pdf

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Pages: 140

Language: German

Publisher: GRIN Verlag GmbH (25 July 2007)

By: Petra Thiele (Author)

Book format: pdf doc docx mobi djvu epub ibooks (*An electronic version of a printed book that can be read on a computer or handheld device designed specifically for this purpose.)

Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpä:dagogik), Note: 1,0, Universitä:t Paderborn, 216 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll versuchen, die in letzter Zeit durch die Medienberichte vermittelten unvollstä:ndigen und oftmals falschen Vorstellungen ü:ber Umstä:nde und Hintergrü:nde des sexuellen Missbrauchs zu verifizieren und hieraus Konsequenzen fü:r eine geeignete Prä:vention abzuleiten. Da die Opferzahlen und das Ausmaß: stark von der zugrunde gelegten Definition des sexuellen Missbrauchs abhä:ngen, soll zunä:chst versucht werden, basierend auf unterschiedlichen Studien, einen Eindruck ü:ber Definition und Erscheinungsformen des Missbrauchs zu vermitteln. Anschließ:end werden alters-, geschlechts- und schichtspezifische Merkmale potentieller Opfer herausgearbeitet. Es handelt sich beim sexuellen Missbrauch nicht immer um einen einmaligen Ü:bergriff. Die unterschiedlichen Phasen und der Ablauf des Missbrauchs sollen nä:her dargestellt werden.Eine nä:here Erö:rterung der Ursachenfrage ist neben einer Thematisierung der opferbezogenen Verarbeitungs- und Abwehrmechanismen, von erheblicher Relevanz fü:r die Prä:ventionsarbeit. Der zweite Teil und eigentliche Schwerpunkt dieser Arbeit ist der Prä:vention im Sachunterricht der Grundschule gewidmet. Untersuchungen haben ergeben, dass sich adä:quate Prä:ventionsmaß:nahmen bis heute nicht immer im Grundschulalltag etablieren konnten.Die Schule als Sozialisations- und Erziehungsinstanz hat aber einen entscheidenden Einfluss auf die Entwicklung von Kindern und somit eine Verantwortung zu tragen. Sie muss realisieren, dass es sich beim sexuellen Missbrauch nicht um ein marginales Problem handelt und adä:quate Prä:ventionskonzepte in den Schulalltag integrieren. Prä:vention muss, im Rahmen einer emanzipatorischen und im Lehrplan verankerten Sexualerziehung eine Erziehungshaltung reprä:sentieren, welche sich nicht auf eine kurzfristig angelegte Veranstaltung mit


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